В исследовании изучены особенности психологического благополучия старших подростков в контексте построения дружеских отношений онлайн. Гипотеза исследования — предположение о том, что посредством реализации программы, направленной на обучение старших подростков построению дружеских отношений онлайн, можно создать условия для повышения уровня психологического благополучия старшеклассников. В исследовании с участием 30 старшеклассников в возрасте 16—17 лет были применены следующие диагностические методики: опросник для изучения степени осознания респондентом психологических механизмов своей проблемы, предназначенный для исследования внутриличностных конфликтов личности; методика К. Рифф «Шкала психологического благополучия» (адапт. Т. Д. Шевеленковой, П. П. Фесенко). Полученные данные показывают, что улучшение навыков построения дружеских отношений онлайн положительно отражается на уровне психологического благополучия старшеклассников.

Электронная версия произведения предназначена для использования в образовательных и научных целях.

В исследовании изучены особенности психологического благополучия старших подростков в контексте построения дружеских отношений онлайн. Гипотеза исследования — предположение о том, что посредством реализации программы, направленной на обучение старших подростков построению дружеских отношений онлайн, можно создать условия для повышения уровня психологического благополучия старшеклассников. В исследовании с участием 30 старшеклассников в возрасте 16—17 лет были применены следующие диагностические методики: опросник для изучения степени осознания респондентом психологических механизмов своей проблемы, предназначенный для исследования внутриличностных конфликтов личности; методика К. Рифф «Шкала психологического благополучия» (адапт. Т. Д. Шевеленковой, П. П. Фесенко). Полученные данные показывают, что улучшение навыков построения дружеских отношений онлайн положительно отражается на уровне психологического благополучия старшеклассников.

Доступ к произведению разрешен для студентов и профессорско-преподавательского состава МГППУ в локальной сети университета.

В диссертации представлены основные результаты исследования социальных и психологических факторов ресоциализации юношей и девушек с химической аддикцией, находящихся в условиях реабилитационного центра. В исследовании приняли участие 90 юношей и девушек в возрасте в возрасте 19—25 лет. Результаты исследования позволили описать особенности социальных и психологических факторов ресоциализации юношей и девушек с химической аддикцией, находящихся в условиях реабилитационного центра. Сделаны выводы о социальных и психологических факторах ресоциализации юношей и девушек с химической аддикцией, находящихся в условиях реабилитационного центра. Анализ полученных результатов показал, что ресоциализация юношей и девушек с химической аддикцией определяется комплексом социальных и психологических факторов, а также существуют значимые различия социальных и психологических факторов ресоциализированных и десоциализированных юношей и девушек с химической аддикцией.

Электронная версия произведения предназначена для использования в образовательных и научных целях.

В диссертации представлены основные результаты исследования социальных и психологических факторов ресоциализации юношей и девушек с химической аддикцией, находящихся в условиях реабилитационного центра. В исследовании приняли участие 90 юношей и девушек в возрасте в возрасте 19—25 лет. Результаты исследования позволили описать особенности социальных и психологических факторов ресоциализации юношей и девушек с химической аддикцией, находящихся в условиях реабилитационного центра. Сделаны выводы о социальных и психологических факторах ресоциализации юношей и девушек с химической аддикцией, находящихся в условиях реабилитационного центра. Анализ полученных результатов показал, что ресоциализация юношей и девушек с химической аддикцией определяется комплексом социальных и психологических факторов, а также существуют значимые различия социальных и психологических факторов ресоциализированных и десоциализированных юношей и девушек с химической аддикцией.

Доступ к произведению разрешен для студентов и профессорско-преподавательского состава МГППУ в локальной сети университета.

Подведены итоги первого этапа конкурса «Лаборатория лидерства — 2021: лучший университетский библиотекарь».

Наша библиотека вошла в топ-лист 25 благодаря начальнику отдела информационного обеспечения Родиной Евгении Борисовне. Всего на этом этапе приняло участие 145 представителей университетских библиотек.

Результаты I этапа

Уважаемые читатели!

Приглашаем вас принять участие в опросе, цель которого — помочь исследователям, журналам, библиотекарям и издателям узнать больше о том, как читатели ищут и получают доступ к научным публикациям в сети Интернет.

Опрос проводится раз в три года в рамках широкомасштабного исследования того, как читатели научной литературы со всего мира находят и используют академический контент. Впервые исследование проведено в 2005 году и продолжается серией исследований в 2008, 2012, 2015 и 2018 годах. Традиционно результаты исследования находится в свободном доступе. Авторы опроса компания Renew Consultants.

Пройти опрос

Благодарим за поддержку и содействие!

6 ноября 2020 года ушла из жизни Людмила Борисовна Кривицкая — бессменный директор Фундаментальной библиотеки. Людмила Борисовна внесла неоценимый вклад в развитие Фундаментальной библиотеки МГППУ.

Она любила свою работу, отдавала ей все силы и энергию, умела вдохновить своим позитивным отношением к делу всех, кто становился частью коллектива библиотеки, была верным другом, умным и добрым наставником.

В нашей светлой памяти Людмила Борисовна навсегда останется мудрым руководителем, добрым и справедливым человеком. Трудно передать словами всю горечь этой потери.

18 декабря 2019 года в Фундаментальной библиотеке ФГБОУ ВО МГППУ состоится презентация коллективной научной монографии: Государственная молодежная политика в России: Cоциально-психологические основания и технологии реализации / В. Е. Зиненко, В. В. Карпова, Н. В. Орлова, В. А. Плешаков, С. Ю. Попова, М. И. Прокохина, А. А. Пронина, Е. В. Пронина, А. В. Селезнева, С. В. Чуев, И. Б. Шилина; под общей редакцией С. Ю. Поповой. — М.: Аквилон, 2019. — 448 с.

Электронная версия книги

Программа презентации:

1. Встреча с авторами монографии.

2. Обсуждение актуальных вопросов молодежной политики в Российской Федерации.

3. Лотерея (выигрыш – печатный вариант книги!).

Время проведения: в 18:30 – 20:00 (по московскому времени).

Адрес проведения: 127051, Москва, ул. Сретенка, д. 29.

Аудитория: Читальный зал библиотеки (комната 104).

Основной докладчик: Попова Светлана Юрьевна, редактор коллективной монографии.

Регистрация