Исследован пространственный образ себя как аспект самосознания ребенка. Предложена структура пространственного образа себя, основанная на трех базовых телесных чувствах (осязание своего тела, собственного движения и равновесия). Показано, что уровень развития пространственного образа себя в раннем возрасте коррелирует с показателями психического развития (предметной деятельностью, познавательной активностью, общением и речью). Варианты развития пространственного образа себя определяются соотношением связующей и разделительной функций границы телесного Я. Ослабление разделительной функции границы выражается в гипертрофированной чувствительности и снижении контактов с внешним миром. Ослабление связующей функции границы выражается в сниженной чувствительности к своему опыту и внешним воздействиям. Высокий уровень развития образа возможен только при балансе и достаточной выраженности связующей и разделительной функций границы телесного Я. Эффективный метод развития пространственного образа себя — система сенсорно-двигательных игр, активизирующих становление базовых телесных чувств.

Доступ к произведению разрешен зарегистрированным пользователям.

В процессе данной работы были рассмотрены такие понятия как семьи группы риска. Так же обозначено нормативно-правовое обеспечение социальной работы с семьями группы риска. В данной работе так же раскрываются теоретические основы социального сопровождения семей группы риска. В социологии семья является одним из главных объектов изучения, поскольку во многом, именно она определяет целостность общества, его настроения и является залогом его дальнейшего полноценного развития. К семьям, с высокой вероятностью возникновения социального риска можно отнести тех, у которых в силу различных причин наблюдаются жизненные затруднения и семьи, в которых имеются подростки с девиантным поведением, которые не находят «общего языка» с членами семьи.

Электронная версия произведения предназначена для использования в образовательных и научных целях.

В процессе данной работы были рассмотрены такие понятия как семьи группы риска. Так же обозначено нормативно-правовое обеспечение социальной работы с семьями группы риска. В данной работе так же раскрываются теоретические основы социального сопровождения семей группы риска. В социологии семья является одним из главных объектов изучения, поскольку во многом, именно она определяет целостность общества, его настроения и является залогом его дальнейшего полноценного развития. К семьям, с высокой вероятностью возникновения социального риска можно отнести тех, у которых в силу различных причин наблюдаются жизненные затруднения и семьи, в которых имеются подростки с девиантным поведением, которые не находят «общего языка» с членами семьи.

Доступ к произведению разрешен для студентов и профессорско-преподавательского состава МГППУ в локальной сети университета.

Целью данной работы было определить, сравнить и проанализировать особенности самооценки дошкольников с общим недоразвитием речи 3 уровня и дошкольников с нормальным речевым развитием. В исследовании приняло участие 60 детей в возрасте 5-6 лет: 30 дошкольников с нормативным речевым развитием и 30 — с общим недоразвитием речи III уровня. В работе были использованы следующие методы и методики: беседа с детьми; метод наблюдения (Е.О. Смирнова, В.М. Холмогорова); анкетирование воспитателей «Состояние коммуникативных навыков старшего дошкольника»; метод текстовой диагностики «Какой я?» (Р.С. Немов); методика диагностики типа самооценки «Лесенка» (В.Г. Щур); методика «Игра в мяч» (Т.А. Репина); методика Рене Жиля. Основные результаты: 1) самооценка дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня в количественном выражении существенно не отличалась от самооценки дошкольников с нормативным речевым развитием; 2) при распределении детей по подгруппам с разным уровнем самооценки (завышенная, высокая и т.п.) мы обнаружили, что, для детей группы ОНР более характерна завышенная самооценка, чем для детей группы «Норма»; 3) уровень коммуникативных навыков детей с общим недоразвитием речи ниже, чем у их сверстников из подгруппы с нормативным речевым развитием; 4) уровень притязаний связан с уровнем коммуникативных навыков: чем выше уровень коммуникативных навыков, тем успешнее деятельность и выше уровень притязаний.

Электронная версия произведения предназначена для использования в образовательных и научных целях.

Издательство Springer Nature проводит вебинар, посвященный особенностях публикации научных статей в международных журналах, организованный при поддержке Государственной Публичной Научно-Технической Библиотеки России.

Дата и время вебинара: 13 июня, 13:00 – 14:00 (МСК)

Докладчик: Дарья Иовчева, старший менеджер по лицензированию в Springer Nature.

Регистрация на вебинар.

Ссылка для входа на вебинар.

Планируется параллельная трансляция вебинара на ютуб-канале ГПНТБ России.

С 30 января по 03 февраля 2017 г. любой читатель Фундаментальной библиотеки МГППУ, не сумевший вернуть книги в срок, сможет ликвидировать читательскую задолженность без каких-либо санкций со стороны библиотеки.

Административный штраф в виде лишения права пользования абонементом накладываться не будет! Прием литературы будет осуществляться во всех филиалах. Будем рады помочь ликвидировать задолженность!!!

21 сентября 2016 года, 15:00 состоится семинар компании Thomson Reuters «Информационные системы для современного ученого».

Место проведения: ул. Сретенка, д. 29, ФГБОУ ВО МГППУ, читальный зал библиотеки.

На семинаре будут рассмотрены практические вопросы работы с информационными ресурсами Thomson Reuters, включая информационную платформу Web of Science, основную реферативную базу данных научных публикаций Web of Science Core Collection, программу для работы с библиографией EndNote Online и инструмент для создания и управления списком своих публикаций ResearcherID.

Для участия в семинаре необходимо пройти регистрацию.

07 октября 2015 года, 15:00 состоится семинар по системе интегрированного поиска электронных библиотечных ресурсов.

Место проведения: ул. Сретенка, д. 29, ГБОУ ВПО МГППУ, читальный зал, комната 104.

Тематика: Использование системы Ebsco Discovery Service для поиска научной информации.

Проведет семинар: региональный менеджер компании EBSCO Андрей Соколов.

Для участия в семинаре необходимо пройти регистрацию.