Проблема преодоления конфликтов и напряженных ситуаций в современной школе серьезна и актуальна. У этой проблемы много аспектов. Существует метод, с помощью которого можно преодолеть конфликты — это метод «Школьной медиации», разработанный «Центром медиации и права». Главная цель этого метода — помочь научиться вести диалог, разрешать конфликты и острые ситуации, понимая и отстаивая свои интересы и при этом, внутренне соглашаясь с правом другого защищать его интересы. В работе была предпринята попытка внедрения в школьную педагогическую практику, прежде всего двух медиативных инструментов: активного слушания и "я — сообщения". В работе были использованы следующие методы и методики исследования: метод "наблюдения"; опрос; формирующий эксперимент (формирующая практика); частотный анализ. Результаты работы показали, что внедрение в педагогическую практику различных инструментов медиации, особенно активного слушания и «я — сообщения», способствуют позитивному изменению психологической атмосферы, конструктивному изменению во взаимоотношениях между одноклассниками, между учителем и учащимися и, родителями и учащимися.

Электронная версия произведения предназначена для использования в образовательных и научных целях.

Проблема преодоления конфликтов и напряженных ситуаций в современной школе серьезна и актуальна. У этой проблемы много аспектов. Существует метод, с помощью которого можно преодолеть конфликты — это метод «Школьной медиации», разработанный «Центром медиации и права». Главная цель этого метода — помочь научиться вести диалог, разрешать конфликты и острые ситуации, понимая и отстаивая свои интересы и при этом, внутренне соглашаясь с правом другого защищать его интересы. В работе была предпринята попытка внедрения в школьную педагогическую практику, прежде всего двух медиативных инструментов: активного слушания и "я — сообщения". В работе были использованы следующие методы и методики исследования: метод "наблюдения"; опрос; формирующий эксперимент (формирующая практика); частотный анализ. Результаты работы показали, что внедрение в педагогическую практику различных инструментов медиации, особенно активного слушания и «я — сообщения», способствуют позитивному изменению психологической атмосферы, конструктивному изменению во взаимоотношениях между одноклассниками, между учителем и учащимися и, родителями и учащимися.

Доступ к произведению разрешен для студентов и профессорско-преподавательского состава МГППУ в локальной сети университета.

Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью привлечения инновационных механизмов эффективного разрешения споров в корпоративном управлении. Методы исследования. Теоретический анализ научно-теоретических разработок, нормативно-правовых актов, практических разработок CEDR, информации сети Интернет по тематике. Контент-анализ корпоративных документов компаний по медиации (10 сайтов). Эмпирическое описание представлено в виде социологического опроса. Анкеты о конфликтности в органах управлениях, механизмах разрешения и потребности в обучении (30 анкет), опросник о стилях управления в конфликте (34 опросника). Неструктурированное интервью об обучении медиации (10 респондентов). Сравнительный анализ с исследованием IFC. Результат. Подтверждена основная гипотеза, что корпоративное управление имеет конфликты особого рода, проявляет запрос на применение медиации 33% опрошенных респондентов, сформулирован запрос на получение опыты медиаторов, обучения навыкам, инструментам медиации 71% респондентов и на обучение навыкам ведения переговоров 40%. Констатировано, что медиация на настоящий момент интегрируется в корпоративное управление.

Доступ к произведению разрешен для студентов и профессорско-преподавательского состава МГППУ в локальной сети университета.

Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью привлечения инновационных механизмов эффективного разрешения споров в корпоративном управлении. Методы исследования. Теоретический анализ научно-теоретических разработок, нормативно-правовых актов, практических разработок CEDR, информации сети Интернет по тематике. Контент-анализ корпоративных документов компаний по медиации (10 сайтов). Эмпирическое описание представлено в виде социологического опроса. Анкеты о конфликтности в органах управлениях, механизмах разрешения и потребности в обучении (30 анкет), опросник о стилях управления в конфликте (34 опросника). Неструктурированное интервью об обучении медиации (10 респондентов). Сравнительный анализ с исследованием IFC. Результат. Подтверждена основная гипотеза, что корпоративное управление имеет конфликты особого рода, проявляет запрос на применение медиации 33% опрошенных респондентов, сформулирован запрос на получение опыты медиаторов, обучения навыкам, инструментам медиации 71% респондентов и на обучение навыкам ведения переговоров 40%. Констатировано, что медиация на настоящий момент интегрируется в корпоративное управление.

Электронная версия произведения предназначена для использования в образовательных и научных целях.

С 30 января по 03 февраля 2017 г. любой читатель Фундаментальной библиотеки МГППУ, не сумевший вернуть книги в срок, сможет ликвидировать читательскую задолженность без каких-либо санкций со стороны библиотеки.

Административный штраф в виде лишения права пользования абонементом накладываться не будет! Прием литературы будет осуществляться во всех филиалах. Будем рады помочь ликвидировать задолженность!!!

21 сентября 2016 года, 15:00 состоится семинар компании Thomson Reuters «Информационные системы для современного ученого».

Место проведения: ул. Сретенка, д. 29, ФГБОУ ВО МГППУ, читальный зал библиотеки.

На семинаре будут рассмотрены практические вопросы работы с информационными ресурсами Thomson Reuters, включая информационную платформу Web of Science, основную реферативную базу данных научных публикаций Web of Science Core Collection, программу для работы с библиографией EndNote Online и инструмент для создания и управления списком своих публикаций ResearcherID.

Для участия в семинаре необходимо пройти регистрацию.

07 октября 2015 года, 15:00 состоится семинар по системе интегрированного поиска электронных библиотечных ресурсов.

Место проведения: ул. Сретенка, д. 29, ГБОУ ВПО МГППУ, читальный зал, комната 104.

Тематика: Использование системы Ebsco Discovery Service для поиска научной информации.

Проведет семинар: региональный менеджер компании EBSCO Андрей Соколов.

Для участия в семинаре необходимо пройти регистрацию.

25 сентября 2015 года, в 12.00, состоится семинар «Ресурсы издательства Elsevier для поиска, оценки и создания научной информации».

В программе семинара будут затронуты вопросы поиска информации, анализа научной продуктивности автора и другая полезная информация для авторов и молодых ученых.