Данная работа посвящена изучению способности детей среднего дошкольного возраста к осуществлению продуктивной совместной деятельности. Под совместной деятельностью в данном случае подразумевается деятельность нескольких индивидов, направленная на производство конкретного продукта. Под общением, которое при взаимодействии соответствует характеристикам совместной деятельности, подразумеваются конструктивные формы диалога, направленные на согласование взаимопонимания, и достижение общих смыслов. Для этого процесс групповой деятельности должен предполагать возможность коммуникации и диалога между детьми, что требует от педагога определенных навыков организации пространства взаимодействия между собой и детьми и детей друг с другом, наличия определенных правил и процедур. Проведенное исследование показало, что дети среднего дошкольного возраста вполне успешно и эффективно действуют в рамках продуктивной совместной деятельности. Также необходимо отметить, что для наибольшей эффективности детям необходимы знания по организации совместного пространства — распределение ролей, задач, последовательности действий; навыки разрешения спорных и конфликтных ситуаций; умение своевременно пересматривать изначальный план действий.

Электронная версия произведения предназначена для использования в образовательных и научных целях.

Данная работа посвящена изучению способности детей среднего дошкольного возраста к осуществлению продуктивной совместной деятельности. Под совместной деятельностью в данном случае подразумевается деятельность нескольких индивидов, направленная на производство конкретного продукта. Под общением, которое при взаимодействии соответствует характеристикам совместной деятельности, подразумеваются конструктивные формы диалога, направленные на согласование взаимопонимания, и достижение общих смыслов. Для этого процесс групповой деятельности должен предполагать возможность коммуникации и диалога между детьми, что требует от педагога определенных навыков организации пространства взаимодействия между собой и детьми и детей друг с другом, наличия определенных правил и процедур. Проведенное исследование показало, что дети среднего дошкольного возраста вполне успешно и эффективно действуют в рамках продуктивной совместной деятельности. Также необходимо отметить, что для наибольшей эффективности детям необходимы знания по организации совместного пространства — распределение ролей, задач, последовательности действий; навыки разрешения спорных и конфликтных ситуаций; умение своевременно пересматривать изначальный план действий.

Доступ к произведению разрешен для студентов и профессорско-преподавательского состава МГППУ в локальной сети университета.

Актуальность данного исследования обусловлена тем, что ведущей деятельностью в дошкольном возрасте является игровая деятельность. Игра является эффективным средством формирования личности дошкольника, так же игры можно использовать как средство подготовки ребенка к школе. В процессе изучения данной проблемы использовались различные методы исследования: анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования, наблюдение, эксперимент. После проведенного исследования мы сделали вывод, что подвижная игра способствует развитию у детей дошкольного возраста произвольности внимания, подчинению своих действий правилам и является эффективным средством подготовки детей 6—7 лет к школьному обучению. Дипломная работа будет полезна воспитателям, педагогам и психологам для более эффективной работы с детьми дошкольного возраста и учета их возрастных особенностей, полученных при анализе данного исследования.

Электронная версия произведения предназначена для использования в образовательных и научных целях.

Актуальность данного исследования обусловлена тем, что ведущей деятельностью в дошкольном возрасте является игровая деятельность. Игра является эффективным средством формирования личности дошкольника, так же игры можно использовать как средство подготовки ребенка к школе. В процессе изучения данной проблемы использовались различные методы исследования: анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования, наблюдение, эксперимент. После проведенного исследования мы сделали вывод, что подвижная игра способствует развитию у детей дошкольного возраста произвольности внимания, подчинению своих действий правилам и является эффективным средством подготовки детей 6—7 лет к школьному обучению. Дипломная работа будет полезна воспитателям, педагогам и психологам для более эффективной работы с детьми дошкольного возраста и учета их возрастных особенностей, полученных при анализе данного исследования.

Доступ к произведению разрешен для студентов и профессорско-преподавательского состава МГППУ в локальной сети университета.

18 декабря 2019 года в Фундаментальной библиотеке ФГБОУ ВО МГППУ состоится презентация коллективной научной монографии: Государственная молодежная политика в России: Cоциально-психологические основания и технологии реализации / В. Е. Зиненко, В. В. Карпова, Н. В. Орлова, В. А. Плешаков, С. Ю. Попова, М. И. Прокохина, А. А. Пронина, Е. В. Пронина, А. В. Селезнева, С. В. Чуев, И. Б. Шилина; под общей редакцией С. Ю. Поповой. — М.: Аквилон, 2019. — 448 с.

Электронная версия книги

Программа презентации:

1. Встреча с авторами монографии.

2. Обсуждение актуальных вопросов молодежной политики в Российской Федерации.

3. Лотерея (выигрыш – печатный вариант книги!).

Время проведения: в 18:30 – 20:00 (по московскому времени).

Адрес проведения: 127051, Москва, ул. Сретенка, д. 29.

Аудитория: Читальный зал библиотеки (комната 104).

Основной докладчик: Попова Светлана Юрьевна, редактор коллективной монографии.

Регистрация

Издательство Springer Nature проводит вебинар, посвященный особенностях публикации научных статей в международных журналах, организованный при поддержке Государственной Публичной Научно-Технической Библиотеки России.

Дата и время вебинара: 13 июня, 13:00 – 14:00 (МСК)

Докладчик: Дарья Иовчева, старший менеджер по лицензированию в Springer Nature.

Регистрация на вебинар.

Ссылка для входа на вебинар.

Планируется параллельная трансляция вебинара на ютуб-канале ГПНТБ России.

С 30 января по 03 февраля 2017 г. любой читатель Фундаментальной библиотеки МГППУ, не сумевший вернуть книги в срок, сможет ликвидировать читательскую задолженность без каких-либо санкций со стороны библиотеки.

Административный штраф в виде лишения права пользования абонементом накладываться не будет! Прием литературы будет осуществляться во всех филиалах. Будем рады помочь ликвидировать задолженность!!!

21 сентября 2016 года, 15:00 состоится семинар компании Thomson Reuters «Информационные системы для современного ученого».

Место проведения: ул. Сретенка, д. 29, ФГБОУ ВО МГППУ, читальный зал библиотеки.

На семинаре будут рассмотрены практические вопросы работы с информационными ресурсами Thomson Reuters, включая информационную платформу Web of Science, основную реферативную базу данных научных публикаций Web of Science Core Collection, программу для работы с библиографией EndNote Online и инструмент для создания и управления списком своих публикаций ResearcherID.

Для участия в семинаре необходимо пройти регистрацию.