Описание
Смирнова Е. Истоки отзывчивости: По материалам анализа вальдорфской педагогики // Дошкольное воспитание. — 2002. — № 1. — С. 65—70. — URL: http://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=30908.
Рубрики:

 • Социальная психология

 • Детская психология → Возрастные особенности

 • Педагогика, образование → Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика

 • Научная литература

Аннотация:
Анализируются основы традиционного направления дошкольной педагогики, ориентированного на становление нравственности и духовности. Своеобразие вальдорфского подхода определяют его принципы: запрет на раннюю интеллектуализацию и обучение; ограничение на вмешательство в свободное развитие, на всякую оценку действий; доброжелательность и любовь взрослого; взвешенное применение слова «нет»; воспитание через подражание; мотивация на самовоспитание; свобода от оценки и самооценки. Сопоставлен характер общения и межличностных отношений детей в традиционном и вальдорфском детском саду. Отмечены отсутствие демонстративности поведения детей, общая атмосфера доброжелательности, ориентация на сверстника, равные позиции младших в игре. Автор постулирует, что нравственное развитие ребенка определяется не только общественными установками, влиянием семьи, врожденными задатками, но прежде всего условиями жизни и воспитания.
 • Открыть карточку в Электронном каталоге: 30908
Адрес страницы: http://psychlib.ru/mgppu/periodica/DV012002/SIo-065.htm