Власова. Тьюторство в инклюзивном образовательном пространстве Франции: проблемы и перспективы (2003—2014)

Аннотация:
В статье рассматривается опыт развития тьюторства в инклюзивном образовании Франции в период с 2003 по 2014 год в самых различных его аспектах: законодательном, организационном, социальном, повседневном. Проанализирован спектр мнений о тьюторстве четырех вовлеченных в процесс сторон: законодателей, работников образования, тьюторов и родителей, основываясь на документах Министерства образования Франции и статьях в периодической печати Франции по данной тематике, опубликованных в ведущих изданиях в течение последнего десятилетия.