Зинченко. Готовность к мысли

Аннотация:
Рассматривается противоречие в термине «развивающее обучение», зафиксированное Л. С. Выготским и В. В. Давыдовым: учебная деятельность формируется, а мышление – развивается. В. В. Давыдов, руководствуясь деятельностной проекцией теоретического мышления, сделал его предметом учебной деятельности. Тем самым он нашел пути формирования у учащихся как готовности мыслить понятиями, так и некоторых важнейших компонентов теоретического мышления: анализа, рефлексии, планирования.