Храповицкая. Исследование особенностей профессионального самоопределения учащихся колледжей и лицеев экономического и технического профилей: Автореферат магистерской диссертации

Аннотация:
Проверялась рабочая гипотеза о том, что социально-психологические особенности профессионального самоопределения учащихся зависят от уровня и профиля получаемого образования, а также от позиции учащегося в статусной иерархии группы. Отличия по уровню получаемого образования были выявлены между лицеистами и учащимися колледжей по четырем статусам профессиональной идентичности. Показано, что профессиональная идентичность в большей степени связана с уровнем получаемого образования, чем с его профилем. Позиция, занимаемая учащимся в статусной иерархии группы, взаимосвязана с уровнем профессиональной идентичности и другими параметрами профессионального самоопределения (карьерные ориентации и профессиональная мотивация). Профессиональное самоопределение имеет свою специфику в зависимости от уровня и профиля получаемого образования. Результаты вносят вклад в развитие общей теории профессионального становления личности и теории профессионального самоопределения субъекта труда.