Уддин. Сравнительный анализ личностных и мотивационных особенностей студентов очного и дистанционного обучения (на примере студентов-психологов)

Аннотация:
Анализ литературы показал, что в современных условиях успешность обучения во многом зависит от личных качеств студента: ответственности, самостоятельности, саморегуляции, коммуникативных особенностей, мотивации. Результаты исследования показали, что студенты как очного, так и дистанционного потока превышают средние показатели по всем шкалам теста самоактуализации. В начале учебного пути у студентов ДО выше показатели по шкале «ориентация во времени», им также в большей степени присущ внутренний локус контроля. В исследовании анализируется динамика изменений в мотивационной сфере и особенности самоакутализации.