Description
Podrostok: normy, riski, deviatsii = [Adolescent: norms, risks, deviations] / V. S. Sobkin, Z. B. Abrosimova, D. V. Adamchuk, E. V. Baranova; [pod. red. V. S. Sobkina]. — M.: Tsentr sotsiologii obrazovaniya RAO, 2005. — 359 s. — (Trudy po sotsiologii obrazovaniya; tom 10. Vypusk 17). — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=22374.
Rubrics:
• Collections → Cultural-historical psychology
• Child psychology → Age related peculiarities
Abstract:
Монография подготовлена по материалам социологического исследования, базирующегося на опросе трех тысяч учащихся 7-х, 9-х, 11 -х классов, который был проведен в рамках Комплексной научно-исследовательской программы программы РАО «Социология образования». В книге детально рассматриваются вопросы, связанные с особенностями трансформации подростковой субкультуры при переходе от подросткового к юношескому возрасту. Специальное внимание уделено изучению склонности подростков к различным девиантным формам поведения: курение, употребление алкоголя и наркотиков, участие в драках, уходы из дома и др. Исследуются как объективные, так и субъективные факторы, влияющие на следование подростков негативным поведенческим образцам; рассматривается роль микросоциального окружения (сверстников, родителей, учителей). Особое место в монографии отведено изучению вопросов, касающихся сексуального поведения в подростковом возрасте. Исследуются гендерные и возрастные особенности в ориентациях подростков на поддержание здорового образа жизни: занятия спортом, соблюдение режима дня, личной гигиены, здорового питания. Специальная глава посвящена социологическому анализу учебной деятельности и образовательных планов подростков после окончания школы. Рассматриваются особенности влияния на учебную деятельность различных форм девиантного поведения. Монография адресована специалистам в области педагогики, психологии, и культурологии, практическим работникам системы образования. Материалы монографии могут быть использованы при подготовке спецкурсов для студентов психологических и педагогических факультетов, факультетов coциологии и социальной работы.
Монография подготовлена по материалам социологического исследования, базирующегося на опросе трех тысяч учащихся 7-х, 9-х, 11 -х классов, который был проведен в рамках Комплексной научно-исследовательской программы программы РАО «Социология образования». В книге детально рассматриваются вопросы, связанные с особенностями трансформации подростковой субкультуры при переходе от подросткового к юношескому возрасту. Специальное внимание уделено изучению склонности подростков к различным девиантным формам поведения: курение, употребление алкоголя и наркотиков, участие в драках, уходы из дома и др. Исследуются как объективные, так и субъективные факторы, влияющие на следование подростков негативным поведенческим образцам; рассматривается роль микросоциального окружения (сверстников, родителей, учителей). Особое место в монографии отведено изучению вопросов, касающихся сексуального поведения в подростковом возрасте. Исследуются гендерные и возрастные особенности в ориентациях подростков на поддержание здорового образа жизни: занятия спортом, соблюдение режима дня, личной гигиены, здорового питания. Специальная глава посвящена социологическому анализу учебной деятельности и образовательных планов подростков после окончания школы. Рассматриваются особенности влияния на учебную деятельность различных форм девиантного поведения. Монография адресована специалистам в области педагогики, психологии, и культурологии, практическим работникам системы образования. Материалы монографии могут быть использованы при подготовке спецкурсов для студентов психологических и педагогических факультетов, факультетов coциологии и социальной работы.
• Open description in electronic catalog: 22374
