Description
Kondratyev Yu. M. Osobennosti otnosheniy mezhlichnostnoy znachimosti v sistemakh «student — student» i «prepodavatel — student» v sovremennom rossiyskom vuze: Avtoref. dis. na soisk. uch. stepeni kand. psikhol. nauk = [Features of interpersonal significance relations in the systems "student - student" and "teacher - student" in a modern Russian university: Abstract thesis] / Mosk. gor. psikhologo-ped. un-t. — M., 2005. — 18 s. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=53188.
Rubrics:
Abstract:
Данное диссертационное исследование является одним из целого цикла экспериментально-теоретических работ, выполненных в рамках стратометрической концепции и концепции персонализации и при этом направленных на социально-психологический анализ особенностей межличностной значимости в группах разного типа и уровня социально-психологического развития. Наработанные эмпирические данные, выявленные закономерности и зафиксированные зависимости предоставляют практическим вузовским специалистам реальную возможность понять и учесть специфику отношений межличностной значимости и в учебных студенческих группах, и в системе взаимодействия “преподаватель - студент”. Более того, полученные данные позволяют кураторам студенческих групп (будь то преподаватели или методисты) не реагировать на кардинальные изменения системы межличностных отношений в учебно-воспитательном коллективе вуза, что называется, постфактум, а предугадывать их динамику и заблаговременно выстраивать алгоритм и логику своих целенаправленных действий по формированию благоприятного и в личностном, и в собственно деловом планах социально-психологического климата.
Данное диссертационное исследование является одним из целого цикла экспериментально-теоретических работ, выполненных в рамках стратометрической концепции и концепции персонализации и при этом направленных на социально-психологический анализ особенностей межличностной значимости в группах разного типа и уровня социально-психологического развития. Наработанные эмпирические данные, выявленные закономерности и зафиксированные зависимости предоставляют практическим вузовским специалистам реальную возможность понять и учесть специфику отношений межличностной значимости и в учебных студенческих группах, и в системе взаимодействия “преподаватель - студент”. Более того, полученные данные позволяют кураторам студенческих групп (будь то преподаватели или методисты) не реагировать на кардинальные изменения системы межличностных отношений в учебно-воспитательном коллективе вуза, что называется, постфактум, а предугадывать их динамику и заблаговременно выстраивать алгоритм и логику своих целенаправленных действий по формированию благоприятного и в личностном, и в собственно деловом планах социально-психологического климата.
• Open description in electronic catalog: 53188
