Описание
Кондратьев Ю. М. Особенности отношений межличностной значимости в системах «студент — студент» и «преподаватель — студент» в современном российском вузе: Дис. на соиск. уч. степени канд. психол. наук / Моск. гор. психолого-пед. ун-т. — М., 2005. — 131 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=78343.
Рубрики:
Аннотация:
Данное диссертационное исследование является одним из целого цикла экспериментально-теоретических работ, выполненных в рамках стратометрической концепции и концепции персонализации и при этом направленных на социально-психологический анализ особенностей межличностной значимости в группах разного типа и уровня социально-психологического развития. Наработанные эмпирические данные, выявленные закономерности и зафиксированные зависимости предоставляют практическим вузовским специалистам реальную возможность понять и учесть специфику отношений межличностной значимости и в учебных студенческих группах, и в системе взаимодействия “преподаватель - студент”. Более того, полученные данные позволяют кураторам студенческих групп (будь то преподаватели или методисты) не реагировать на кардинальные изменения системы межличностных отношений в учебно-воспитательном коллективе вуза, что называется, постфактум, а предугадывать их динамику и заблаговременно выстраивать алгоритм и логику своих целенаправленных действий по формированию благоприятного и в личностном, и в собственно деловом планах социально- психологического климата.
Данное диссертационное исследование является одним из целого цикла экспериментально-теоретических работ, выполненных в рамках стратометрической концепции и концепции персонализации и при этом направленных на социально-психологический анализ особенностей межличностной значимости в группах разного типа и уровня социально-психологического развития. Наработанные эмпирические данные, выявленные закономерности и зафиксированные зависимости предоставляют практическим вузовским специалистам реальную возможность понять и учесть специфику отношений межличностной значимости и в учебных студенческих группах, и в системе взаимодействия “преподаватель - студент”. Более того, полученные данные позволяют кураторам студенческих групп (будь то преподаватели или методисты) не реагировать на кардинальные изменения системы межличностных отношений в учебно-воспитательном коллективе вуза, что называется, постфактум, а предугадывать их динамику и заблаговременно выстраивать алгоритм и логику своих целенаправленных действий по формированию благоприятного и в личностном, и в собственно деловом планах социально- психологического климата.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 78343
