Description
Kochetkov N. V. Psikhologicheskiye osobennosti subyektivnogo otnosheniya uchashcheysya molodezhi k ekologicheskim problemam: Dis. na soisk. uch. stepeni kand. psikhol. nauk = [Psychological features of the subjective attitude of students to environmental problems] / Mosk. gor. psikhologo-ped. un-t. — M., 2003. — 140 s. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=83834.
Rubrics:
Abstract:
Предметом данного диссертационного исследования стало психологическое содержание субъективного отношения учащейся молодежи к экологическим проблемам, его структура и взаимосвязь с особенностями профессиональной направленности учебно-профессиональной деятельности, уровнем эрудиции развивающийся личности и современными приоритетами экологической политики. Результаты исследования показали, что психологам, экологам, любым «реализаторам» программ, ориентированных на продвижение основных приоритетов экологической политики, необходимо учитывать их однозначную нерядоположенность в обыденном сознании людей, в том числе и современной учащейся молодежи. Одним из практических результатов работы явилось то, что при необходимости формирования подлинно экоцентрической позиции личности необходимо изначально и целенаправленно ориентировать ее на успешное профессиональное будущее, достижение которого невозможно без принятия именно этой позиции. Разработанная и апробированная в процессе работы методика позволяет в достаточной степени точно прогнозировать развитие ситуации в сфере «отношенческой активности» учащейся молодежи и может использоваться школьными психологами и сотрудниками экологических служб при решении вопросов, связанных с экологическим образованием, психолого-экологической экспертизой окружающей среды, а также социальными обстоятельствами развития формирующейся личности.
Предметом данного диссертационного исследования стало психологическое содержание субъективного отношения учащейся молодежи к экологическим проблемам, его структура и взаимосвязь с особенностями профессиональной направленности учебно-профессиональной деятельности, уровнем эрудиции развивающийся личности и современными приоритетами экологической политики. Результаты исследования показали, что психологам, экологам, любым «реализаторам» программ, ориентированных на продвижение основных приоритетов экологической политики, необходимо учитывать их однозначную нерядоположенность в обыденном сознании людей, в том числе и современной учащейся молодежи. Одним из практических результатов работы явилось то, что при необходимости формирования подлинно экоцентрической позиции личности необходимо изначально и целенаправленно ориентировать ее на успешное профессиональное будущее, достижение которого невозможно без принятия именно этой позиции. Разработанная и апробированная в процессе работы методика позволяет в достаточной степени точно прогнозировать развитие ситуации в сфере «отношенческой активности» учащейся молодежи и может использоваться школьными психологами и сотрудниками экологических служб при решении вопросов, связанных с экологическим образованием, психолого-экологической экспертизой окружающей среды, а также социальными обстоятельствами развития формирующейся личности.
• Open description in electronic catalog: 83834
