Description
Krichevets E. A. Sposobnost ponimat metafory detey mladshego shkolnogo vozrasta s tipichnym i otklonyayushchimsya razvitiyem: Avtoref. dis. na soisk. uch. stepeni kand. psikhol. nauk = [Ability to understand metaphors of children of primary school age with typical and deviating development: Abstract abstract] / Mosk. gor. psikhologo-ped. un-t. — M., 2009. — 25 s. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=78388.
Rubrics:
• Psychology of separate types of activity. Branch psychology → Medical psychology
Abstract:
В работе оценивается понимание разных типов метафор детьми с нарушениями развития. Показано, что способность понимать метафоры при аномальном развитии не только отстает от способности к пониманию метафор при типичном развитии, но и имеет свою специфику. В исследовании производится сопоставление способности понимать метафоры у детей с разными типами нарушенного развития. Также впервые оценивается влияние совокупности трех основных факторов (интеллекта, речи и зрительно-перцептивной сферы) на способность понимать метафоры. Результаты исследования могут способствовать уточнению диагностической и коррекционной работы по формированию понимания переносных значений слов у детей с разными типами онтогенеза и лечь в основу коррекционных программ по развитию речи детей с особенностями развития.
В работе оценивается понимание разных типов метафор детьми с нарушениями развития. Показано, что способность понимать метафоры при аномальном развитии не только отстает от способности к пониманию метафор при типичном развитии, но и имеет свою специфику. В исследовании производится сопоставление способности понимать метафоры у детей с разными типами нарушенного развития. Также впервые оценивается влияние совокупности трех основных факторов (интеллекта, речи и зрительно-перцептивной сферы) на способность понимать метафоры. Результаты исследования могут способствовать уточнению диагностической и коррекционной работы по формированию понимания переносных значений слов у детей с разными типами онтогенеза и лечь в основу коррекционных программ по развитию речи детей с особенностями развития.
• Open description in electronic catalog: 78388
