Лисицын. Особенности межгрупповых отношений и взаимовосприятия в рамках ученических сообществ (на примере школьников-подростков и студентов ВУЗов): Автореферат диссертации

Аннотация:
Исследовались особенности взаимоотношений неформальных групп и их разностатусных представителей в сообществах школьников и студентов. Психологически содержательная специфика межгруппового и межличностного взаимовосприятия и взаимооценивания определяется уровнем социально-психологического развития ученических и студенческих групп, социально-психологическими особенностями неформальных микрогрупп и статусом их членов. Уровень социально-психологического развития 9-ых классов выше, чем выпускных. Содержательный характер «идентификационно-конфронтационной» личностной ориентации разностатусных студентов разных курсов в отношении своих соучеников – членов неформальных микрогрупп и официальных учебных групп, качественно различен, тогда как в школе эти различия сглажены. Дан детальный психологический портрет школьников и студентов разных курсов и разных статусов. Показано, что «идентификационно-конфронтационная» личностная ориентация низкостатусных и высокостатусных пятикурсников аналогична.