Меламед. Особенности мотивации учебно-профессиональной деятельности разностатусных студентов вуза: Автореферат диссертации

Аннотация:
Учебно-профессиональная деятельность студентов полимотивирована, причем, мотивация зависит в том числе и от интергруппового статуса учащегося. Было отмечено, что у высоко- и низкостатусных студентов ярче выражены мотивы самореализации, а у среднестатусных — коммуникационные мотивы. Мотивационная структура также меняется во время обучения: на первом курсе преобладают профессиональные и коммуникационные мотивы, на третьем — мотивы личностной самореализации, на четвертом — личностные и персональные. Существенное влияние на мотивационную сферу студентов также оказывает групповая сплоченность.