Рыбка. Пути и средства использования аргументации на занятиях по риторике как ресурс интеллектуального развития ребенка: Автореферат диссертации

Аннотация:
Развитие навыков аргументации у детей 10—12 лет в учебном курсе риторики способствует децентрации позиции учащихся, переходу в рассуждениях детей от простого фантазирования через эгоцентрические установки к объективной позиции в решении поставленной задачи. Выходя на уровень объективной аргументации, дети учатся логически формулировать аргументы. Обучение аргументации стимулирует развитие исследовательского интереса и критического осмысления действительности.