Description
Sokurenko M. B. Sotsialno-psikhologicheskiye osobennosti sootnesennosti predstavleniy prepodavateley i studentov ob organizatsionnoy kulture vuza: Dis. na soisk. uch. stepeni kand. psikhol. nauk = [Socio-psychological features of the correlation between the ideas of teachers and students about the organizational culture of the university] / Mosk. gor. psikhologo-ped. un-t. — M., 2010. — 148 s. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=99882.
Rubrics:
Abstract:
Теоретико-методологическая основа данной работы построена на теории деятельностного опосредования межличностных отношений в группе и парадигмальном подходе к анализу организационной культуры. Теоретически и эмпирически доказана продуктивность применения культурологического подхода в сфере образования, в частности в высшей школе для анализа отношений основных субъектов образовательного процесса (преподавателей и студентов). В процессе исследования было выявлено наличие сходных тенденций в представлениях основных субъектов образовательного процесса (преподавателей и студентов) об организационной культуре высшего учебного заведения. Впервые проведено исследование соотнесенности представлений преподавателей и студентов об организационной культуре вуза и выявлены значимые различия, связанные с атрибутивными представлениями. Установлена степень точности оценок преподавателями и студентами представлений друг друга. Полученные данные могут быть полезны как основным субъектам образовательного процесса, так и специалистам различных вузовский служб, администрации вуза.
Теоретико-методологическая основа данной работы построена на теории деятельностного опосредования межличностных отношений в группе и парадигмальном подходе к анализу организационной культуры. Теоретически и эмпирически доказана продуктивность применения культурологического подхода в сфере образования, в частности в высшей школе для анализа отношений основных субъектов образовательного процесса (преподавателей и студентов). В процессе исследования было выявлено наличие сходных тенденций в представлениях основных субъектов образовательного процесса (преподавателей и студентов) об организационной культуре высшего учебного заведения. Впервые проведено исследование соотнесенности представлений преподавателей и студентов об организационной культуре вуза и выявлены значимые различия, связанные с атрибутивными представлениями. Установлена степень точности оценок преподавателями и студентами представлений друг друга. Полученные данные могут быть полезны как основным субъектам образовательного процесса, так и специалистам различных вузовский служб, администрации вуза.
• Open description in electronic catalog: 99882
