Description
Terentyeva E. G. Sotsialno-pedagogicheskiye usloviya organizatsii krayevedchesko-proforiyentatsionnoy raboty s uchashchimisya obshcheobrazovatelnoy shkoly malogo goroda: Dis. na soisk. uch. stepeni kand. psikhol. nauk = [Social and pedagogical conditions for the organization of local history and career guidance work with students of the secondary school of the small town] / Mosk. gor. psikhologo-ped. un-t — M., 2010. — 229 s. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=99719.
Rubrics:
• Pedagogy, education → Secondary school. Pedagogy of school
Abstract:
В диссертационной работе раскрыта сущность и содержание краеведческо-профориентационной работы с учащимися в учебно-воспитательном процессе общеобразовательной школы как разновидность социально значимой деятельности. Выявлены факторы, способствующие интеграции музейного краеведения и профориентации. Определены сущность и содержание терминов «воспитательный потенциал профориентации школьников» и «потенциал краеведческо-профориентационной работы» с учащимися в общеобразовательной школе в условиях профильного обучения. Установлена зависимость эффективности краеведческо-профориентационной работы с учащимися общеобразовательной школы от степени включения школьников в проектную деятельность школьного краеведческого музея, от уровня потребности у педагогических работников использовать воспитательный потенциал профориентации детей и подростков, от успешности взаимодействия школы с центрами труда и занятости, предприятиями по вопросам краеведческо-профориентационной направленности.
В диссертационной работе раскрыта сущность и содержание краеведческо-профориентационной работы с учащимися в учебно-воспитательном процессе общеобразовательной школы как разновидность социально значимой деятельности. Выявлены факторы, способствующие интеграции музейного краеведения и профориентации. Определены сущность и содержание терминов «воспитательный потенциал профориентации школьников» и «потенциал краеведческо-профориентационной работы» с учащимися в общеобразовательной школе в условиях профильного обучения. Установлена зависимость эффективности краеведческо-профориентационной работы с учащимися общеобразовательной школы от степени включения школьников в проектную деятельность школьного краеведческого музея, от уровня потребности у педагогических работников использовать воспитательный потенциал профориентации детей и подростков, от успешности взаимодействия школы с центрами труда и занятости, предприятиями по вопросам краеведческо-профориентационной направленности.
• Open description in electronic catalog: 99719
