Description
Voronin N. A. Asimmetriya zritelnogo vnimaniya u detey 5-7 let v norme i pri sindrome defitsita vnimaniya i giperaktivnosti: Dis. na soisk. uch. stepeni kand. psikhol. nauk = [Asymmetry of visual attention in children 5-7 years old in normal and in attention deficit hyperactivity disorder] / Mosk. gor. psikhologo-ped. un-t — M., 2010. — 188 s. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=98254.
Rubrics:
• Psychology of separate types of activity. Branch psychology → Medical psychology
Abstract:
В диссертационной работе установлено, что у здоровых праворуких взрослых испытуемых асимметрия реагирования на зрительные стимулы в левом и правом полуполях зрения зависит от типа предъявляемого стимула и, наиболее вероятно, обусловлена противоположной по знаку латерализацией модуля пространственной ориентировки внимания и модуля разрешения конфликта/селективного внимания. Полученные данные согласуются с результатами многочисленных экспериментальных исследований латерализации модулей внимания в норме и при нарушениях мозговых структур. Разработанный в процессе исследования вариант методики LANT позволяет дифференцированно изучать латеральную организацию отдельных модулей зрительного селективного внимания. Методика позволяет оценить сильные и слабые стороны развития модулей и операций внимания у типично развивающихся детей, а также, в перспективе, выявлять специфику аномалий системы внимания при различных нарушениях развития. Так, у детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью был установлен парциальный дефицит операции селекции мишени внимания — при сохранном функционировании модуля ориентировки внимания. Именно особый профиль нарушения исполнительного модуля внимания потенциально может служить дифференциальным критерием синдрома СДВГ. Отсутствие до настоящего времени объективных количественных показателей нарушения внимания крайне затрудняло лечение и оценку эффективности терапии.
В диссертационной работе установлено, что у здоровых праворуких взрослых испытуемых асимметрия реагирования на зрительные стимулы в левом и правом полуполях зрения зависит от типа предъявляемого стимула и, наиболее вероятно, обусловлена противоположной по знаку латерализацией модуля пространственной ориентировки внимания и модуля разрешения конфликта/селективного внимания. Полученные данные согласуются с результатами многочисленных экспериментальных исследований латерализации модулей внимания в норме и при нарушениях мозговых структур. Разработанный в процессе исследования вариант методики LANT позволяет дифференцированно изучать латеральную организацию отдельных модулей зрительного селективного внимания. Методика позволяет оценить сильные и слабые стороны развития модулей и операций внимания у типично развивающихся детей, а также, в перспективе, выявлять специфику аномалий системы внимания при различных нарушениях развития. Так, у детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью был установлен парциальный дефицит операции селекции мишени внимания — при сохранном функционировании модуля ориентировки внимания. Именно особый профиль нарушения исполнительного модуля внимания потенциально может служить дифференциальным критерием синдрома СДВГ. Отсутствие до настоящего времени объективных количественных показателей нарушения внимания крайне затрудняло лечение и оценку эффективности терапии.
• Open description in electronic catalog: 98254
