Киселёв. Социально-педагогические условия формирования методической компетентности у начинающих преподавателей высших учебных заведений ФСБ России пограничного профиля

Аннотация:
Целью диссертационного исследования являлось выявление, обоснование и апробирование социально-педагогических условий, обеспечивающих повышение эффективности процесса формирования методической компетентности у начинающих преподавателей военно-специальных учебных заведений. В работе уточнено понятие «методическая компетентность преподавателя», установлена зависимость процесса формирования методической компетентности у начинающих преподавателей от потенциала социума учебного заведения. Определены критерии и показатели сформированности методической компетентности преподавателя. Разработана, апробирована, внедрена в методическую работу военно-специальных учебных заведений модель процесса формирования методической компетентности у начинающих преподавателей на основе реализации возможностей социума.