Vygotskiy. [On the question of pedology and related sciences]

Abstract:
В статье рассматривается история развития педологии как общей науки о развитии ребенка. Подчеркивается, что отдельные дисциплины, изучающие различные стороны развития ребенка в процессе своего исследования наталкивались на огромное количество фактов, положений, выводов, говорящих о том, что в руках исследователя, изучающего ту или иную сторону детского развития, оказывается часто не полностью весь комплекс явлений, причинно-следственных зависимостей, который породил изучаемое в данный момент явление. Таким образом, проблема педологии раскрывается как проблема соединения ряда точек зрения и методов, присущих отдельным дисциплинам, на одном предмете.