Ягловская. Ориентация на моральную норму в действиях и высказываниях детей 5—7 лет

Аннотация:
Эксперимент, описываемый в статье, проводился на детях в период перехода от дошкольного к младшему школьному возрасту. В этом возрасте дети овладевают моральными нормами, которые и регулируют впоследствии их отношения. Детям было предложено два типа заданий: "действие" и "рассказ". В первом им предлагали раскрасить картинку самостоятельно, или помочь с этим заданием другому ребенку. "Рассказ" представлял собой беседу с взрослым, где ребенку описывали ту же ситуацию, и спрашивали, как бы он поступил. Было установлено, что пятилетние дети не освоили норму о помощи нуждающемуся даже на вербальном уровне, а 6—7 летние дети ориентируются на нее в беседе, но не в реальных действиях.