Нечаев. О возможности реинтеграции культурно-исторической психологии Л. С. Выготского и теории деятельности А. Н. Леонтьева

Аннотация:
Рассматривается проблема взаимосвязи между культурно-исторической теорией Л. С. Выготского и теорией деятельности А. Н. Леонтьева. Отталкиваясь от представлений об их преемственности, автор анализирует суть принципиальных различий в подходах двух выдающихся психологов. При этом используются материалы научных публикаций Л. С. Выготского и А. Н. Леонтьева, в том числе недостаточно широко известные психологической общественности, а также факты их научных биографий. Центральное место занимает проблема орудия и знака и ее различные интерпретации в работах Л. С. Выготского и А. Н. Леонтьева. Показано, что данная проблема «снимается» при включении в парадигму совместной деятельности, в которой происходит освоение субъектом (ребенком) способов деятельности в рамках определенной системы отношений с другими участниками деятельности (взрослыми), а разрешение противоречий, вызревающих в ходе совместной деятельности между изменяющимися способами деятельности и трансформирующейся системой отношений, составляет основной механизм развития субъекта. Тем самым предметная деятельность и коммуникация, обусловливая друг друга, находят свое место в контексте решения задач совместной деятельности, что позволяет говорить о возможностях реинтеграции культурно-исторической теории Л. С. Выготского и теории деятельности А. Н. Леонтьева.