Description
Andronova S. V. Ranniye detskiye vospominaniya-perezhivaniya vzroslogo cheloveka. Ikh analiz: Vypusknaya kvalifikatsionnaya rabota po spetsialnosti 030301 "Psikhologiya" = [Early childhood memories-experiences of an adult. Their analysis]. — M.: MSUPE, 2008. — 120 s. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=88197.
Rubrics:
• General psychology → Personality psychology
Abstract:
В данном исследовании рассматривались ранние детские воспоминания-переживания взрослого человека и анализировались с точки зрения положений учения П. Я. Гальперина об ориентировочной деятельности. В работе был проведен анализ ранних детских воспоминаний-переживаний как образа прошлого, имеющего отношение к будущему. Работа состоит из введения, трех глав, заключения. В первой главе рассматривается феномен ранних детских воспоминаний-переживаний в различных психологических теориях — психоанализе З. Фрейда, французской социологической школе, индивидуальной психологии А. Адлера. Вторая глава посвящена рассмотрению воспоминаний-переживаний как субъективного аспекта жизненного пути личности в контексте автобиографической памяти, а также теоретических системах Ф. В. Бассина и П. Я. Гальперина. В третьей главе представлено описание эмпирического исследования, посвященного анализу ранних детских воспоминаний-переживаний как образа прошлого, имеющего отношение к будущему. В этой главе рассматриваются и обсуждаются результаты исследования. В заключении обсуждаются результаты исследования и намечаются его дальнейшие перспективы.
В данном исследовании рассматривались ранние детские воспоминания-переживания взрослого человека и анализировались с точки зрения положений учения П. Я. Гальперина об ориентировочной деятельности. В работе был проведен анализ ранних детских воспоминаний-переживаний как образа прошлого, имеющего отношение к будущему. Работа состоит из введения, трех глав, заключения. В первой главе рассматривается феномен ранних детских воспоминаний-переживаний в различных психологических теориях — психоанализе З. Фрейда, французской социологической школе, индивидуальной психологии А. Адлера. Вторая глава посвящена рассмотрению воспоминаний-переживаний как субъективного аспекта жизненного пути личности в контексте автобиографической памяти, а также теоретических системах Ф. В. Бассина и П. Я. Гальперина. В третьей главе представлено описание эмпирического исследования, посвященного анализу ранних детских воспоминаний-переживаний как образа прошлого, имеющего отношение к будущему. В этой главе рассматриваются и обсуждаются результаты исследования. В заключении обсуждаются результаты исследования и намечаются его дальнейшие перспективы.
• Open description in electronic catalog: 88197
