Выроцкова. Взаимосвязь уровня развития умственных способностей и взаимодействия со сверстниками детей дошкольного возраста: Автореферат магистерской диссертации

Аннотация:
Эмпирически показано, что в старшем дошкольном возрасте соперничество, как стратегия выхода из конфликтной ситуации, чаще проявляется у детей с интеллектуальным развитием выше или ниже среднего, приспособление — со средним уровнем, сотрудничество или компромисс — у детей высокого уровня интеллектуального развития. Более высокий уровень интеллектуального развития соответствует более частому проявлению активных стратегий взаимодействия в конфликте, конкурентных и кооперативных. Такие дети готовы активно отстаивать свои права. Дошкольники, проявляющие нейтральные вербальные реакции, во взаимодействии, используют более конструктивные способы выхода из конфликта; дети с более агрессивными реакциями уходят в соперничество. Дети с более высоким социометрическим статусом во взаимодействии используют более активные и более конструктивные стратегии. Высокие показатели шкалы интропунитивной вербальной реакции на конфликт реже свойственны детям с высокостатусной позицией среди сверстников.