Голосова. Способность к прощению, механизмы социального познания и эмоциональная дезадаптация у подростков

Аннотация:
Актуальность исследования обусловлена малоизученностью способности к прощению как механизма социального познания и его связи с децентрацией и эмоциональным благополучием у подростков; необходимостью разработки мишеней профилактики и коррекции эмоциональной дезадаптации у подростков. В исследовании использовались: методы качественного и количественного анализа данных; опросник детской депрессии Ковак шкала личностной тревожности Прихожан, шкала социальной ангедонии, модифицированный тест «Глаза», опросник способности к прощению и установок по отношению к прощению и нарративный тест на способность к прощению проступков. Выводы по работе: 1. снижение способности к симультанной ментализации связано с ростом выраженности симптомов тревожности; 1.1.проявления социального эгоцентризма в виде агрессивного эмоционального фона при объяснении решения о прощении проступков связаны с ростом выраженности социальной ангедонии; 2. Проявленный подростками интерес к теме прощения и одновременно с трудностями при выполнении соответствующих тестов свидетельствуют о затронутых, таким образом, актуально идущих процессах развития социального познания и социальной децентрации. Практическое значение: Переведены и модифицированы «Опросник способности к прощению и установок по отношению к прощению» и тест способности к прощению проступков.