Хуснуллина. Особенности стратегии поведения в конфликте педагогов на разных ступенях основного общего образования

Аннотация:
Целью работы является теоретическое обоснование и эмпирическое исследование особенностей стратегий поведения в конфликте педагогов на разных ступенях основного общего образования. Доказывается предположение о том, что существуют различия стратегий поведения в конфликте у педагогов, работающих на разных ступенях основного общего образования. В ходе работы были рассмотрены теоретические основы стратегий поведения в конфликте педагогов в психолого-педагогических исследованиях, организовано эмпирическое исследование и выявлены особенности стратегий поведения в конфликте педагогов на разных ступенях основного общего образования. Эмпирическая часть работы проводилась с педагогами образовательных организаций, работающими с младшими и старшими подростками. Выявленные особенности стратегий поведения в конфликте педагогов на разных ступенях основного общего образования будут способствовать эффективной реализации педагогической и управленческой деятельности. Работа включает введение, две главы и выводы к ним, заключение, список использованной литературы, приложения, иллюстрирована таблицами и рисунками.