Копылова. Особенности стратегий взаимодействия педагога и дошкольника в процессе совместной игровой деятельности

Аннотация:
Данная работа посвящена исследованию особенностей развития игровой деятельности в дошкольном возрасте в условиях разных стилей общения педагога с детьми. В диссертации рассматриваются уровни развития игровой деятельности в связи с различными стилями педагогического общения. В работе использовались следующие методики: «Тест для определения отношения воспитателя к стилю педагогического общения»; «Оценка стиля педагогического общения»; «Диагностика игры детей» Н. Ф. Комаровой; «Метод наблюдения» Д. Б. Эльконина. В ходе исследования доказано: в группах, где преобладающим стилем общения воспитателя с детьми-дошкольниками, выступает демократический стиль, уровень развития детской игровой деятельности выше, чем в группах с авторитарным или либеральным (попустительским) стилем общения педагога с детьми. Полученные данные могут использоваться в практической психологии, организации воспитания и образования дошкольников.