Крепская. Социально-психологические особенности учебной мотивации студентов дистанционного отделения вуза

Аннотация:
Магистерская диссертация посвящена проблеме мотивации учебной деятельности у студентов дистанционного отделения вуза. Цель исследования — выявить специфику учебной мотивации у студентов дистанционного отделения вуза. В теоретической части работы рассмотрена проблема учебной мотивации в отечественной и западной психологии. Во второй части представлено эмпирическое исследование, направленное на сравнительное изучение учебной мотивации в различных группах студентов дистанционного отделения. В исследовании приняло участие 189 студентов дистанционного отделения. Экспериментальное исследование включало в себя три опросника (изучение мотивов учебной деятельности студентов, внутренней и внешней мотивационной ориентации, диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере). Показано, что студенты дистанционного отделения имею особенности в учебной мотивации, преобладает внутренняя мотивационная ориентации к учебной деятельности, дисгармоничное развитие социально-психологических установок личности. Данное исследование адресовано студентам психологических ВУЗов, специалистам, работающим в дистанционном образовании.