Захарова. Восприятие ситуации экзамена в различном возрасте

Аннотация:
Данная выпускная квалификационная работа посвящена исследованию восприятия ситуации экзамена студентами разного возраста. Целью исследования является выявить особенности восприятия ситуации экзамена студентами различного возраста. Объект исследования — восприятие ситуации экзамена студентами. Предмет исследования — особенности восприятия ситуации экзамена студентами разного возраста. В работе представлены результаты теоретико-эмпирического исследования восприятия ситуации экзамена студентами различного возраста. Основными методическими средствами работы являются: Диагностические методы: методика «Семантический дифференциал». методика «Самооценка тревожности» Ч.Д. Спилбергера в адаптации Ю.Л. Ханина; копинг — тест Лазаруса. В ходе исследования подтверждены гипотеза о том, что: существуют определенные различия в восприятии экзамена студентами различного возраста. Полученные результаты позволяют углубить понимание особенностей восприятия ситуации экзамена в различном возрасте.