Багира. Переживания детей при переходе от дошкольного к младшему школьному возрасту

Аннотация:
Исследование посвящено выявлению и анализу переживаний детей на этапе перехода от дошкольного к младшему школьному возрасту. Объект исследования — переживание, предмет исследования — мир переживаний ребенка при переходе от дошкольного к младшему школьному возрасту. В качестве основной гипотезы высказано предположение о том, что содержание переживаний ребенка на этапе перехода от дошкольного к младшему школьному возрасту отвечает его новой потребности в открытии различных сторон его психической жизни и построении отношения к меняющемуся социальному статусу и отношениям по поводу социально-значимой деятельности. На материале анализа данных, полученных на выборке из 31 дошкольника и 22 первоклассников с использованием методов наблюдения, беседы и методик «Контурный С.А.Т. — Н», «РНЖ» и набора метафорических карт «И сундука прошлого» показано, что переживания ребенка на этапе перехода от дошкольного к младшему школьному возрасту приобретают обобщенный, осмысленный и субъектный характер и относятся к его личности, положению в обществе и эффективности и правилам деятельности и взаимоотношениям в ней.