Бухарина. Мотивационно-ценностные аспекты методики отбора сотрудников организации в целевые программы развития

Аннотация:
В работе представлен и апробирован подход, позволяющий на этапе отбора сотрудников в программы развития прогнозировать их дальнейшую эффективность деятельности. Рассматривался фактор самовыдвижения, а также мотиваторы и ценности, влияющие на эффективность обучения. Выборку эмпирического исследования составили 27 ТОП-менеджеров крупной промышленной корпорации. Были использованы методика «Мотивационный профиль» (Ш. Ричи, П. Мартин), методика для диагностики ценностей (Ш. Шварц), а также оценка эффективности обучения по методике Киркпатрика-Филипса. Проведенный анализ показал, что существуют значимые различия в мотивационных факторах между кадровыми резервами, которые формируются по принципу самовыдвижения или назначения. «Самовыдвиженцы» имеют более высокую результативность при обучении в подобных программах, в сравнении с «Назначенцами». Выявлена прямая корреляция между показателями факторов «достижение цели» и «самосовершенствование» и высокой эффективностью деятельности; а также обратная корреляция показателя результативности и фактора «материальное вознаграждение». Полученные данные могут быть использованы в ходе отбора в программы молодых специалистов для вузов и организаций; отбор сотрудников в кадровые резервы корпораций; процедур выдачи кредитов на образование.