Худякова. Особенности детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья

Аннотация:
Данная квалификационная работа посвящена исследованию особенностей детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с задержкой психического развития. На основании результатов эмпирического исследования, которое включало 79 испытуемых (51 родитель детей без особенностей развития и 28 родителей детей с задержкой психического развития) и проводилось с помощью двух тестовых методик опросника диагностики родительского отношения (ОРО) (А.Я. Варга, В.В. Столин) и опросника «Выявление представлений родителей о развитии дошкольника» (Е.Л. Пороцкая, В.Ф. Спиридонов) было показано, что позиции родителей детей с задержкой психического развития по отношению к психическому развитию их детей не отличаются от позиций родителей детей без особенностей развития. В то время как эмоциональная сторона детско-родительских отношений в семьях с детьми с ЗПР менее благоприятные, чем в семьях, воспитывающих детей без особенностей. Данное исследование может быть использовано в работе психолога с семьями детей, воспитывающих детей с задержкой психического развития: психологическое консультирование, психологическая коррекция и пр.