Кузнечевский. Тренинг как способ развития эмоционального интеллекта в подростковом возрасте

Аннотация:
Данная выпускная квалификационная работа посвящена исследованию тренинга как способа развития эмоционального интеллекта в подростковом возрасте Цель исследования: выявление эффективности групповой тренинговой работы в развитии эмоционального интеллекта у подростков. Объект исследования: эмоциональный интеллект в старшем подростковом возрасте. Предмет исследования: процесс развития ЭИ в старшем подростковом возрасте тренинговыми методами. В работе представлены результаты теоретико-эмпирического исследования, в котором изучается влияние социально-психологического тренинга на развитие эмоционального интеллекта в подростковом возрасте. Основными методическими средствами работы являются: 1. Опросник эмоционального интеллекта "ЭмИн" Д. В. Люсина. 2. Опросник эмоционального интеллекта "EQ тест " Н. Холла. 3. Тест эмоционального интеллекта Д. Гоулмана. В ходе исследования подтверждены гипотеза о том, что: метод социально-психологического тренинга оказывает направленное влияние на развитие эмоционального интеллекта, а также будет способствовать эффективному развитию контроля и понимания собственных эмоций и распознаванию эмоций у других людей. Полученные результаты позволяют углубить понимание особенностей развития эмоционального интеллекта в подростковом возрасте, а так же могут быть использованы в практической деятельности психологов и социальных педагогов в работе с учащимися в старших классов.