Максимова. Мотивация к обучению разностатусных студентов творческих специальностей

Аннотация:
Данная выпускная квалификационная работа посвящена исследованию мотивации разностатусных студентов творческих специальностей. Цель исследования — определить мотивацию у разностатусных студентов творческих специальностей. Объект исследования — мотивация к обучению в вузе. Предмет исследования — учебная мотивация разностатусных студентов. Основными методическими средствами работы являются: социометрия, референтометрия, Методический прием определения неформальной интрагрупповой структуры власти в контактном сообществе, методика диагностики мотивации к обучению в вузе Т.И.Ильиной, методика «Смысложизненные ориентации» Д.А.Леонтьева. В ходе исследования подтверждены гипотезы о том, что: существуют значимые различия в выраженности компонентов мотивации к обучению разностатусных студентов творческих специальностей. Выраженность мотивации получения знаний и овладения профессией выше у студентов творческих специальностей более высокого интрагруппового статуса, тогда как у студентов не творческих специальностей такая закономерность не прослеживается. Вне зависимости от интрагруппового статуса, у студентов творческих специальностей мотивация к овладению профессией и получению знаний выше, чем у студентов не творческих специальностей, а мотивация к получению диплома — ниже.