Малиновская. Особенности переживаний родителей детей с ОВЗ при подготовке к школе и в начале школьного обучения

Аннотация:
Особенности психоэмоционального состояния родителей первоклассников, имеющих диагноз ДЦП, являются актуальной проблемой для изучения в современной психологии. Выявление у родителей эмоциональных трудностей, связанных с поступлением ребенка-инвалида в школу, и своевременная помощь, направленная на их решение, может способствовать улучшению качества жизни семьи, воспитывающей ребенка-инвалида. В данной работе посредством ряда методик исследовались переживания родителей первоклассников с ДЦП, связанные с обучением ребенка в школе. Полученные результаты подтвердили гипотезы о том, что уровень тревожности, связанной с началом школьного обучения ребенка, у матерей первоклассников с диагнозом ДЦП отличается от уровня тревожности матерей здоровых первоклассников. Наблюдаются различия в процессе воспитания первоклассников с диагнозом ДЦП и здоровых первоклассников, а также различия в структуре связей семьи, воспитывающей первоклассника с диагнозом ДЦП, и семьи со здоровым первоклассником.