Ничушкина. Исследование эмоционального самочувствия в семье и детском саду дошкольников с разным социометрическим статусом

Аннотация:
Работа посвящена изучению специфики изучения эмоциональных отношений дошкольников в семье и детском саду. В работе использованы Метод проективного тестирования; Методика «Секрет», адаптация социометрической техники (Т. А. Репина); Проективная игра «Почта» (модификация теста Е. Антонии, Е. Бине); Методика «Проективные рассказы» (Кучерова Е. В.); Методика «Паровозики» (А. О. Прохоров, С. В. Велиева); Метод экспертных оценок; Метод математического анализа: Коэффициент параметрической корреляции Браве-Пирсона (данные обрабатывались с помощью программы spss statistics — 17.0). В исследовании приняли участие 60 детей в возрасте 6—7 лет, являющиеся воспитанниками двух подготовительных групп детского сада ГБОУ Гимназия № 1538 города Москвы. Изучение эмоционального самочувствия дошкольников в семье выявило, что отношения с матерями и отцами чаще носят позитивный характер, строятся на основе взаимной любви, это соотносится к детям с эмоциональным благополучием в семье. Эмоциональное самочувствие дошкольников в детском саду, судя по результатам методик «Проективные рассказы» и «Паровозики» характеризуется преимущественно положительным, нейтральным либо смешанным состоянием.