Роганкова. Предубежденность и механизмы ее профилактики в школьном возрасте

Аннотация:
Для эффективного существования в современном мире необходимы знания о природе предубеждений. Тема обладает актуальностью. Методы исследования: а) «Большая пятёрка», Г. Олпорта, Г. Айзенком и Р. Кэттела б) «Социальные верования: вера в опасный мир», опросник Даккита в адаптации Гулевич в) Диагностический тест отношений Г.Солдатовой. Результаты по школьникам показали, что чем ниже доверчивость , предусмотрительность детей, тем выше ВОП; Чем ниже самоконтроль, тем лучше отношение к представителям чеченской национальности. У студентов же чем ниже доверчивость, выше тревожность, эмоциональная неустойчивость, артистичность, депрессивность, тем выше ВОП. Обнаружен рост корреляции между ВОП и первичным фактором Большой пятерки 2.3 доверчивость / подозрительность от группы школьников к группе студентов (школьники: р ? 0,05, коэффициент корреляции = — 0,297; студенты: р ? 0,01, коэффициент корреляции = — 0,367 Практическая ценность: полученные данные можно использовать в работе с профилактикой предубеждений в образовательной среде.