Умняшова. Психолого-педагогическая экспертиза в системе образования как разновидность гуманитарной экспертизы, учитывающей правовой контекст

Аннотация:
Исследование посвящено описанию подходов к организации психолого-педагогической экспертизы в системе образования как разновидности гуманитарной экспертизы. Результаты проведенного анализа научно-теоретических и законодательно-нормативных оснований психолого-педагогической экспертизы в системе общего образования показали отсутствие единого подхода к определению понятия «психолого-педагогическая экспертиза в системе образования». В рамках исследования была проведена систематизация научных подходов, нормативных и методологических оснований психолого-педагогической экспертизы в системе общего образования, которая позволила сформулировать цель, задачи, объект, предмет и основные направления (предметные виды) психолого-педагогической экспертизы в системе образовании и описать модель психолого-педагогической экспертизы в системе образования, учитывающей правовой аспект.