| © 2007—2025 ФГБОУ ВО МГППУ. | Москва, ул. Сретенка, 29 | Тел.: (495) 632 9433, 632 9077 |
| Редакция электронной библиотеки: mailto:lib@mgppu.ru | Техн. поддержка: mailto:psp@mgppu.ru Правила по использованию материалов библиотеки |
|
Адрес страницы: https://psychlib.ru/resource/pdf/studwork/2018/BelousovaDA_2018/BelousovaDA_8.pdf
Описание
Белоусова Д. А. Психологические аспекты восстановительных практик: Автореф. вып. квалификац. работы: Диплом. Работа: Направление 050407.65 "Педагогика и психология девиантного поведения". Специализация "Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2018. — 8 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=383252.
Титульный лист
Рубрики:
• Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая психология → Юридическая психология
Аннотация:
Данная работа посвящена теоретическому и практическому исследованию психологических аспектов, задействованных в процессе восстановительных программ, направленных на разрешение конфликтов в образовательной среде. В работе находит выражение психологический взгляд на процесс восстановительной медиации, а так же эмпирическое исследование, определяющее различие между уровнем эмпатии, ответственности и стилем поведения в конфликте учащихся образовательных учреждений, проходивших восстановительные программы, и учащихся, которые не участвовали в восстановительных программах. Эмпирическое исследование с помощью метода интервью и ряда методик было проведено на базе школ г. Москвы и Московской области. В исследовании приняли участие педагоги в количестве 20 человек и ученики 16-17 лет.
Данная работа посвящена теоретическому и практическому исследованию психологических аспектов, задействованных в процессе восстановительных программ, направленных на разрешение конфликтов в образовательной среде. В работе находит выражение психологический взгляд на процесс восстановительной медиации, а так же эмпирическое исследование, определяющее различие между уровнем эмпатии, ответственности и стилем поведения в конфликте учащихся образовательных учреждений, проходивших восстановительные программы, и учащихся, которые не участвовали в восстановительных программах. Эмпирическое исследование с помощью метода интервью и ряда методик было проведено на базе школ г. Москвы и Московской области. В исследовании приняли участие педагоги в количестве 20 человек и ученики 16-17 лет.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 383252