Чудесникова. Особенности коммуникации и социального взаимодействия у детей с РАС, обучающихся по программе массовой образовательной школы

Аннотация:
Дети с РАС в рамках дифференцированного обучения получают начальное образование по АООП НОО (8.1, 8.2, 8.3, 8.4) в соответствии с ФГОС. Коммуникация и социальное взаимодействие детей с РАС в условиях обучения в классах изучено недостаточно. В работе исследуются коммуникация и социальное взаимодействие детей с РАС, обучающихся по АООП НОО 8.1 и 8.2. В исследовании использовались методы наблюдения, опроса и тестирования, методы статистической обработки. Выводы: 1. Уровень сформированности социального взаимодействия у детей с РАС, обучающихся по АООП НОО 8.1, и у детей с РАС, обучающихся по АООП НОО 8.2, значимо не различаются. 2. Различий между уровнем сформированности коммуникативных навыков у детей с РАС, обучающихся по АООП НОО 8.1, и у детей с РАС, обучающихся по АООП НОО 8.2, не обнаруживается на статистически значимом уровне. 3. Анализ материала, полученного в ходе наблюдения, указывает на наличие различий между подгруппами в коммуникативном аспекте и социальном взаимодействии.