Хуколенко. Взаимосвязь учебной мотивации и уровня прокрастинации у студентов-психологов экстремального профиля

Аннотация:
В рамках данной выпускной квалификационной работы рассматриваются особенности взаимосвязи учебной мотивации и уровня прокрастинации у студентов-психологов экстремального профиля. Было обнаружено, что уровень прокрастинации оказывает существенное влияние на учебную мотивацию студентов психологов экстремального профиля; средний уровень прокрастинации взаимосвязан с мотивацией достижения и экстернальной мотивацией, целями-ценностями личной жизни, склонностью к самоорганизации; высокий уровень прокрастинации взаимосвязан с профессиональной мотивацией и амотивацией, целями-ценностями личной жизни, низкой настойчивостью в доведении начатого дела до конца. Научно-практическая новизна работы заключается в расширении представлений о данных феноменах и позволяют наметить новые пути для их изучения в дальнейшем, использовать полученные результаты в разработке и реализации программы для студентов, педагогов и психологов по преодолению и предупреждению проблем в учебе.