Корнеева. Возможности психолого-педагогической оценки познавательно-исследовательской деятельности в период дошкольного детства

Аннотация:
В магистерской диссертации представлены результаты исследовательской работы по возможностям психолого-педагогической оценки познавательно-исследовательской деятельности дошкольников. Проведен анализ существующих методик оценки и научно-методической литературы по вопросу развития познавательно-исследовательской деятельности дошкольников. Актуальность работы обусловлена введением Федерального Государственного образовательного стандарта дошкольного образования и необходимостью наличия инструментария для оценки различных видов деятельности. В работе рассматриваются различные подходы к организации познавательно-исследовательской деятельности, предложены карты оценки, для различных возрастных групп, так как содержание образовательных областей определено возрастными и индивидуальными особенностями детей. Данные карты могут быть использованы в практике воспитателей и педагогов-психологов для составления индивидуального маршрута развития ребенка и его коррекции. Полученные результаты исследования подтверждают, что методическое обеспечение, имеющееся у педагогов практиков, в большей степени направлено на развитие сферы познания детей дошкольного возраста, а не на развитие познавательно-исследовательской деятельности.