Козлинская. Социальные представления об инклюзивном образовании у педагогов и родителей школьников: сравнительный анализ

Аннотация:
Данная магистрская диссертация посвящена рассмотрению различных теоретических представлений об инклюзивном образовании, зарубежному и российскому опыту внедрения и использования инклюзивной модели. Нами проведено исследование социальных представлений об инклюзивном образовании среди учителей и родителей школьников. Результаты проведенной работы показали, что в исследуемой среде не сформировано единого представления о совместном обучении здоровых детей и детей с особенностями развития. В ядре социальных представлений присутствуют понятия, связанные как с обыкновенностью, так и сложностью данного процесса, в то время как периферия представления содержит множество противоречивых высказываний.