Мамзелькина. Возможности различных методов оценки качества дошкольного образования

Аннотация:
Система дошкольного образования в России имеет длительную историю и огромный конструктивный опыт, поэтому ее реформирование встречает значительное сопротивление на всех уровнях. В этих условиях достаточно сложно выделить наиболее объективные критерии и методы оценки качества дошкольного образования, а мировой опыт не всегда применим в российских реалиях. Следовательно, возникает противоречие между необходимостью поиска и разработки критериев оценки дошкольного образования и динамичностью изменений его системы в настоящее время, из-за чего мировой опыт оценки нуждается в адаптации. Полученные данные в практической части могут быть учтены при оценке качества образования в системе ДОО, разработке новых шкал оценки, а также подходов к ней. Результаты обследования организации на предмет качества образования будут способствовать выявлению его сильных и слабых сторон и помогут в оптимизации процесса обучения.