Миллер. Структура межличностных отношений воспитанников учреждений интернатного типа

Аннотация:
Актуальность данного исследования обусловлена значительным ростом числа детей из социально неблагополучных семей в современной России (Шипицына, 2003). Практически все дети, проживающие в социально неблагополучных семьях, являются группой риска по социальному сиротству. Дети — сироты, воспитывающиеся вне семьи, сталкиваются с целым рядом проблем касающихся адаптации, социализации, интеллектуального развития. Чаще всего эти проблемы проявляются при установлении межличностных контактов: эти дети более агрессивны, раздражительны, недоверчивы (Боулби, 2003; Шульга, 2013). Они чаще используют неадаптивные копинг-стратегии, подвергаются воздействиям стрессоров. И.В. Климова, Л.Н. Водопьянова и Н.И. Салькова отмечают, что в самооценке подростков-сирот происходит ряд изменений: у мальчиков наблюдается завышение самооценки, а у девочек — чувство неполноценности. Своеобразная закрытость социального про¬странства учреждения, ограниченность социальных связей детей-сирот, сферы реализации усвоенных ими социальных норм и социального опыта, формиро¬вание единственной социально-¬ролевой позиции — позиции сироты — прояв¬ляются в будущем в том, что выпускники-¬сироты не дорожат своей жизнью, ведут асоциальный и криминальный образ жизни или, наоборот, первыми становятся жертвами различного рода преступлений.