Муллахметов. Особенности информационной культуры разностатусных школьников

Аннотация:
Выпускная квалификационная работа посвящена теоретико-эмпирическому исследованию особенностей информационной культуры личности (ИКЛ) у разностатусных школьников, с учетом их ценностных ориентаций, возраста и пола. Во введении обоснованы актуальность, цель, объект, предмет, задачи, гипотеза исследования, а также его практическое значение. выделить социально-психологические особенности информационной культуры школьников. Объект исследования: информационная культура как личности психологическое явление. Предмет: особенности информационной культуры у разностатусных школьников. В исследовании приняли участие 268 учащихся 5 — 9 классов общеобразовательной школы. Методические средства исследования: социометрия (Дж.Морено); референтометрия (Е.В. Щедрина); авторская анкета «Информационная культура личности»; методика «Иерархия жизненных ценностей» (Резапкина Г.В.); статистическая обработка данных с помощью программы SPSS. В работе подтверждены гипотезы о том, что информационная культура школьников имеет особенности, связанные с интрагрупповым статусом учащихся. Особенности информационной культуры школьников связаны с их ценностными ориентациями, возрастом и полом. Полученные результаты позволяют выявить внести определенный вклад в исследование особенностей информационной культуры современных школьников.