Папка. Социально-психологические особенности студентов, выбирающих различные варианты профессионального обучения

Аннотация:
Актуальность изучения данной проблемы состоит в том, что в России из-за введенного трехступенчатого образования недостаточно знаний бакалавра. Работодатели охотнее принимают на работу кандидатов, которые закончили не только бакалавриат, но и магистратуру. На сегодняшний день рынок труда сформировал довольно жесткие требования к специалисту, что способствует большой конкурентоспособности среди претендентов на ту или иную должность. Поэтому в данной работе будут рассматриваться вопросы о непрерывном образовании, понятии «магистратура», классификации студентов и их социально-психологические особенности. Методики исследования: «Методика личностного дифференциала» (вариант, адаптированный в НИИ им. Бехтерева), О.Ф.Потемкина «Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере», Т.О.Гордеева «Шкала академической мотивации». В этой работе мы выявили различия между двумя группами студентов-психологов, рассмотрели учебную мотивацию и обнаружили значимые различия, а также выявили социально-психологические установки студентов. С практической точки зрения работа может быть актуальна для преподавателей университетов, которые могли бы доходчиво рассказать о магистратуре и замотивировать студентов на дальнейшее поступление.