Поварова. Образ Я у младших школьников с разным уровнем учебной самостоятельности

Аннотация:
В работе изложены результаты исследования образа Я у младших школьников с разным уровнем учебной самостоятельности. Актуальность проблемы исследования определяется требованиями современных образовательных стандартов к формированию самостоятельности школьника и значимостью понимания взаимосвязи представлений о себе и уровня учебной самостоятельности ребенка для организации комплексной психолого-педагогической поддержки младших школьников в овладении учебной деятельностью. На материале эмпирического исследования 32 младших школьников в возрасте от 9 до 10 лет, из них 18 мальчиков, 14 девочек; все — обучающиеся МБОУ СОШ № 1 г. Дзержинский, была подтверждена основная гипотеза исследования о наличии связи между уровнем учебной самостоятельности и образом Я в младшем школьном возрасте. Обнаружено, что уровень учебной самостоятельности младших школьников связан с дифференциацией образа Я и с внутренней позицией школьника, связь статистически достоверная, прямая.