Рыжова. Психолого-педагогическая оценка развития движений у старших дошкольников

Аннотация:
Работа посвящена изучению и разработке методов психолого-педагогической оценки развития движений у детей 5-7 лет. В первой главе анализируются разные подходы к изучению детской моторики: психолого-физиологический, психологический, педагогический, –образовательные программы по разделу «Физическое воспитание»; дана характеристика направлений и способов оценки детской моторики. Во второй главе описывается диагностическое исследование развития движений у детей 5-7 лет на материале тестовых заданий, выявляется степень соответствия этого развития возрастным нормам. Результатами исследования стали выводы о возможности применения разработанных методов психолого-педагогической оценки развития движений — информативных (по выявленным особенностям развития) и более экономичных (по времени проведения), чем методы педагогического мониторинга, рекомендованного Московским центром качества образования.