Сахарова. Психолого-педагогическая оценка развития движений у младших дошкольников

Аннотация:
Магистерская диссертация нацелена на изучение и разработку методов психолого-педагогической оценки развития движений у детей 3-5 лет. Актуальность работы связана с важностью развития движений у дошкольников как условия и показателя их нормального психофизического развития, а также необходимостью применения методов диагностики, выявляющих соответствие двигательного развития детей возрастным нормам. В исследовании проверялось предположение о том, что в развитии движений у детей 3-5 лет можно выделить моторные новообразования, которые рассматриваются в качестве показателей возрастной нормы в развитии движений и критериев оценки, выявляющей у ребенка соответствие этой норме. В исследование приняли участие 50 детей 3-4 лет и 50 детей 4-5 лет. Детям предлагались по 5 заданий (прыжки, упражнения с мячом, метание в цель и др.); выполнение каждого оценивалось по трем уровням. Анализ результатов выявил наиболее адекватные возрасту задания, которые рекомендованы практикам для диагностики развития движений у детей 3–5 лет.