Щадина. Влияние социально-психологического тренинга на развитие коммуникативных навыков подростков

Аннотация:
Целью данной магистерской диссертации стало исследование степени влияния краткосрочного социально-психологического тренинга на развитие коммуникативных навыков подростков. Нами был проведен анализ литературы об особенностях протекания подросткового возраста, классические подходы и современный взгляд на подростка в современном мире; были рассмотрены современные подходы к возможностям социально-психологического тренинга с подростками; сформирован перечень основных возможностей социально-психологического тренинга в развитии коммуникативных навыков подростков; определен и составлен диагностический комплекс коммуникативных навыков, который показывает данные на трех уровнях: качество (компетентный стиль общения), количество (степень проявления коммуникативных способностей) и естественность (коммуникативный контроль). После первичной диагностики и определения основных проблемных зон в социальном взаимодействии подростков, был разработан и проведен краткосрочный социально-психологический тренинг для малых групп, направленный на развитие умения создавать и поддерживать дружеские отношения. Анализ и сравнение данных повторной диагностики в контрольной и экспериментальной группе показали, что социально-психологический тренинг в значимой степени взаимосвязан с развитием коммуникативных умений. Но не подтвердилась взаимосвязь социально-психологического тренинга с уровнем проявления коммуникативных способностей и коммуникативного контроля.